課程名稱 |
中國音樂史專題 Seminar on Chinese Music History |
開課學期 |
107-1 |
授課對象 |
文學院 戲劇學研究所 |
授課教師 |
沈 冬 |
課號 |
Music7012 |
課程識別碼 |
144 M0270 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
樂學館105 |
備註 |
限學士班三年級以上 總人數上限:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071Music7012_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
中國音樂的歷史,溯自遠古,其間屢經變易,代有新聲。然而古樂茫渺,後人無由目睹耳聞,僅能由文獻載籍揣想其風神之一二。近年考古文物大量出土,雖足以表露呈顯若干中國古樂的風貌,但追本溯源,研究工作仍須始於典籍文獻的董理爬梳,才能對中國音樂的歷史與發展脈絡有最根本的掌握。古籍音樂文獻的解讀,是研究中國古樂的基本工夫,益以考古文物、民間音樂等其他資料的討論印證,才能完成具體紮實而又鮮活生動的古樂研究,由此。本課程的主要目標有三:其一,史料本身:閱讀中國古典音樂文獻,增進同學爬梳資料、解讀古籍的能力。其二、他人如何建構史料:檢視近今相關中國音樂史論著,分析前人如何由原始資料架構歷史觀,其三、我如何建構史料:學習如何由原始資料發展並撰作成為一篇論文。
中國音樂史上下古今數千年,內容包羅萬象,本課既名為專題,只能擇要而論;考慮議題的重要性及教師的研究興趣,本學期將以如下四個專題為討論重心:一、中國音樂史的基礎:先秦、二、音樂中的數學:律學、三、音樂史上的第一次顛覆:南北朝隋唐、四、音樂史上的第二次顛覆:近現代。這僅是大略的方向,每一個專題之下還會自然聚焦浮現更為突出的議題。由於同學們對於中國音樂史的史實可能遺忘已多,甚至從未熟諗,本課勢必行遠自邇,由中國音樂史的溫故知新開始。身為研究生,對於現存研究、自我與研究領域的關係亦不可不加體察,因此本課也將以知己知彼的角度,探討中國音樂史學史的發展與未來,並思考臺灣學者在中國音樂史研究領域的優劣態勢、發展潛能等問題。 |
課程目標 |
1. 掌握中國音樂史三千年的發展脈絡。
2. 理解中國音樂史的重要議題並深入研析其內涵
3. 學習中國音樂史的治學方法,由原典研讀中直接提取觀念,分析問題。
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課程要求 |
待補 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週五 10:00~12:00 每週三 10:00~12:00 |
指定閱讀 |
參見課堂提供書目 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席及參與討論狀況 |
30% |
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2. |
期初報告 |
30% |
口頭報告、書面報告3000字以上 |
3. |
期末報告 |
40% |
口頭報告、畫面報告6000字以上 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/10 |
一、學科的生成:盍各言爾志、課程介紹、觀念與定義、中國音樂史學史 |
第2週 |
9/17 |
二、地下的音樂:中國音樂考古 |
第3週 |
9/24 |
(中秋放假) |
第4週 |
10/01 |
同學報告1:看圖說史、溫故讀史 |
第5週 |
10/08 |
三、凡音之初:古樂傳說的建構 |
第6週 |
10/15 |
四、有史之初1:音樂史料概論、重要音樂觀念討論 |
第7週 |
10/22 |
四、有史之初2:樂志撰作體例、各史重點 |
第8週 |
10/29 |
五、有律之初1:律曆志撰作體例、各史重點 |
第9週 |
11/05 |
五、有律之初2:開皇樂議、律學論文 |
第10週 |
11/12 |
六、琴為心聲1:琴史探索 |
第11週 |
11/19 |
六、琴為心聲2:琴學論著研討 |
第12週 |
11/26 |
七、胡漢爭鋒1:雅胡俗樂交化、南北差異 |
第13週 |
12/03 |
七、胡漢爭鋒2:多部伎生成 |
第14週 |
12/10 |
七、胡漢爭鋒3:樂曲研究 |
第15週 |
12/17 |
八、西潮奔涌1:世變中的音樂教育與音樂思潮 |
第16週 |
12/22 |
八、西潮奔涌2:世變中的新樂與舊樂 |
第17週 |
12/24 |
同學報告2 |